Las redes sociales y la enseñanza de la historia: una intervención educativa mediante el uso de Schoology

Abstract

Este trabajo busca mostrar a las redes sociales como un apoyo en aula para lograr una comunicación eficaz y un aprendizaje significativo para las nuevas generaciones de estudiantes que, con mayor frecuencia, están familiarizados con esta forma de socializar con otras personas. De este modo el objetivo general de este reporte de experiencia profesional surge de las presentes exigencias del entorno académico. El cual implica que los docentes sean quienes potencialicen y acompañen a los estudiantes en sus procesos de aprendizaje a través de una intervención educativa enfocada en las herramientas comunicativas de las nuevas tecnologías que los estudiantes dominan con mayor facilidad y diversidad.