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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2019	El uso de fotografías de principios del siglo xx como herramienta en la enseñanza de la historia de México a nivel bachillerato	Carrillo Reveles, Veremundo; Marcelino Pérez, Erika
	2019	Devaluaciones (1976-1995). Testimonios familiares sobre las crisis: la historia oral para la formación de una memoria histórica en el aula	Félix Rocha, Hugo Armando; López Cuéllar, Patricia de Jesús
	2019	Propuesta de trabajo didáctico en las nociones de tiempo y espacio en el periodo prehispánico, para el curso en tercer grado de secundaria del plan de estudios 2011	Chairez Flores, Yadira Cristina; Tufiño Valencia, Marco Antonio
	2019	Enseñanza diferenciada para atender la diversidad de estilos de aprendizaje en la asignatura de Historia de México II, en Bachillerato	Alonso Nuñez, María Carmen; Meza Díaz, Moisés
	2019	Las redes sociales y la enseñanza de la historia: una intervención educativa mediante el uso de Schoology	Mendoza Armas, David; Rocha Osorio, Víctor Hugo
	2019	La enseñanza diferenciada para estudiantes de Bachillerato Tecnológico aplicada al tema de la Revolución mexicana	Guerrero Visoso, Elizabeth; Correa Aguilar, Rubén Jhován
	2019	Estrategias didácticas y lúdicas para la evaluación formativa en la enseñanza de la historia de México en un grupo de tercero de secundaria pública	Gaytan Peñuñuri, Ariana; Castrejón Soriano, Elías
	2019	Implementación de un proyecto colaborativo e interdisciplinar, en el tema de la Revolución Mexicana, con estudiantes de preparatoria donde apliquen habilidades cognitivas y digitales.	Candelario Galicia, Tatiana Carolina; Campos Muñoz, Francisco Javier
	2019	El desarrollo del pensamiento histórico en estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar. La educación en el Porfiriato como propuesta temática para lograrlo	Villavicencio Navarro, Víctor Alberto; Pérez González, Elsa
	2019	La formación del pensamiento histórico a través del enfoque constructivista mediante el tema “el gobierno de Antonio López de Santa Anna y la venta de La Mesilla, 1853”, con alumnos de bachillerato de la Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, de la materia de Historia de México. Ciclo escolar 2017	Navarro Castillo, Raquel; Sandoval Castellanos, Viridiana
	2018	Intervención didáctica para la enseñanza de la Historia de México en alumnos adultos trabajadores de Monterrey	Gaytan Peñuñuri, Ariana; Andueza López, Gerson Daniel
	2018	Uso y aplicación de estrategias pedagógicas con TIC para el aprovechamiento del aprendizaje en estudiantes de secundaria en Historia de México.	Zamarripa Pompas, Felipe de Jesús; Mercado Camacho, Oscar Manuel
	2018	La comprensión de la Historia contemporánea en los temas de liberalismo del s. XIX y neoliberalismo en México a finales del s. XX; revisado en los grupos de tercer año de la secundaria diurna No. 38 T. V. de la Ciudad de México	Esquivel Sánchez, Lucia Guadalupe; Canchola García, Gabriela Evangelina
	2018	Del Porfiriato a la Revolución Mexicana (1876-1920): una propuesta curricular para el tratamiento del tiempo histórico en el aula	Magaña Ocaña, Itzel; Apodaca Torres, Kareem
	2018	Programa educativo para una materia semestral de Historia del Arte Moderno y Contemporáneo de México, aplicable a cualquier licenciatura	Félix Rocha, Hugo Armando; Ortega Erreguerena, María Josefa
	2018	La microhistoria como estrategia de intervención para la enseñanza del desarrollo económico de México de 1940 a 1970	Sánchez Ulloa, Cristóbal Alfonso; Leal Castillo, Citlali
	2018	Genealogía e historia familiar en la enseñanza de la historia en secundaria	Martínez Carmona, Pablo; Sotelo Rodríguez de San Miguel, Luis Antonio
	2018	Uso pedagógico de un entorno virtual de aprendizaje que fortalezca la construcción de aprendizajes significativos en la unidad de aprendizaje de Historia de México en alumnos de bachillerato.	Zamarripa Pompas, Felipe de Jesús; Alatorre Muñoz, Bernardo
	2018	El uso del discurso lúdico como una estrategia didáctica para abordar la Rebelión Cristera de 1926-1929, en alumnos de sexto semestre del CECyTEM, plantel Tenancingo	Cerón Soriano, Ahremi Irene; Bautista Puga, Metztli del Mar
	2017	Estrategias diferenciadas para abordar el tema de la lucha cívica de principios del siglo XX encabezada por Francisco I. Madero, a partir de diferentes estilos de aprendizaje.	Cerón Soriano, Ahremi Irene; Muñoz Mixtega, Ivonne del Carmen