Resumen:
Esta investigación busca mostrar la necesidad de desarrollar didácticas de enseñanza de la Historia acordes con la personalidad y la edad de cada niño; esto se torna prioritario ante el bajo rendimiento de los estudiantes que la cursan y del desagrado que manifiesta por ella un gran porcentaje de ellos. Ante estas razones surge la necesidad de incursionar constantemente en el área de la investigación educativa a través de intervenciones pedagógicas. Esto a través del análisis y la implementación de la investigación, es por ello, que el objetivo es diseñar e implementar una didáctica que mejore la enseñanza de la asignatura de Historia, a partir de la combinación de Pedagogía por Proyectos y el enfoque de la Pedagogía Diferenciada.
