Abstract:
El presente proyecto tiene como objetivo profundizar en las dificultades que los normalistas de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM) enfrentan en su formación histórica, y desde la teoría indagar posibles alternativas que contribuyan al desarrollo de habilidades de pensamiento histórico de los docentes en formación. En la propuesta de intervención se plantea buscar y fortalecer el manejo de fuentes históricas por parte de los estudiantes normalistas, lo cual constituye una de las competencias del curso, de igual forma impactar directamente en el fortalecimiento del desarrollo del pensamiento histórico.
